diumenge, 28 de març de 2021

La poesia per a aquesta Pasqua

Us proposem dues activitats pasqüeres:

Per continuar el cicle poètic, us plantegem que escrigueu un poema lliure cadascú que bé podria imitar paral·lelament la Cançó I de més avall que enceta el llibre de Marc Granell L'illa amb llunes, o bé que seguiu d'altres formes poètiques en versos i tema lliures. Cal que el vostre poema tinga almenys dotze versos. Us emplacem a publicar en l'apartat de comentaris d'aquest apunt de blog el poema que compongueu aquestes vacances, per tal de dedicar-lo al nostre gran poeta Marc Granell. Identifiqueu-vos sempre amb el nom i el grup quan deixeu ací els vostres versos i no oblideu escriure el títol del vostre poema.

La segona activitat consistirà a buscar en llibres o llocs web un poema en valencià que us agrade realment i el considereu digne de memoritzar. Tindrà almenys catorze versos o més. El copiareu en net en un full, l'aprendreu de memòria i el portareu a classe dimecres 14dijous dia 15 d'abril per a lliurar-lo al professor. A més, el recitareu als companys i les companyes de classe. Assageu-lo abans amb familiars o amistats per tal que us facen suggeriments.


Llac i lluna,
pantera i sol.
Si avui l'espina,
demà la flor.


Riu i roca,
selva i mar.
El núvol passa.
S'encén el cant.


Ala i tigre,
ombra i cel.
Res no dura:
ni el mal ni el bé.
[L'illa amb llunes - Marc Granell]

Al vídeo següent comprovem fins a quin punt el poema de Granell ha inspirat altres companys de 2n ESO com vosaltres.
 

- - - - - - -

ANNEX:

>Antologia sonora de 2014 (9 poemes)
>Antologia sonora de 2012 (9 poemes)

- - - - - - -

dimarts, 23 de març de 2021

El haikú per a introduir-nos en la poesia

La lectura central de la 3a avaluació és la poesia. Durant les vacances de Pasqua elaborarem un nou dossier de poemes en el qual participareu aportant poemes coneguts o preferits d'anys anteriors. N'aprendrem un grapat, estudiarem algunes figures retòriques i la mètrica i rima. Acabarem recitant i component algun poema propi. El curs passat ja hi vam treballar. Ho recordeu? Vam aprendre aquest rap casolà:

Rap Casolà

Cansalada, bajoqueta,
calamars i croissants.
Cinc torrades, allipebre,
cocarrois i espencat.

Un bon arrosset amb crosta,
allioli, aladrocs,
esqueixada i empanada,
i entremig uns bons cigrons.

Secallona, botifarra,
pa amb tomata, fideuà.
Arròs negre, arròs a banda,
i bunyols de bacallà.

Unes herbes eivissenques,
i mistela de Xaló,
bona orxata d'Alboraia
per empassar-se els fartons.

Escudella, calçotada
la paella amb bon arròs,
si és del Delta o l'Albufera,
ja us ho dic: serà millor.

Carquinyolis, fetge amb ceba,
figatells, suquet de peix,
pericana, sobrassada,
arnadí, qui no ho coneix?

Xoriguer, una garnatxa,
esgarrat, arròs caldós.
Són productes de la terra,
un menjar ben agradós!

 
 També vam compondre algun haikú, gènere que reprenem de nou perquè molts de vosaltres no el vau treballar a classe. Per això us hem passat el full amb dotze haikús per a memoritzar-ne i recitar sis aquesta setmana. Hem parlat de la temàtica, la mètrica, la rima i l'estructura de sorpresa o conclusió de l'últim vers. Aquesta setmana els recitarem i els escriurem per a comentar-los. Són els que veureu en el vídeo següent:


Per acabar, la pròxima unitat del llibre que abordarem, és la 14: poesia, mètrica, fenòmens fonètics, rima i recursos retòrics i estilístics. Aquesta unitat es veurà molt ampliada en el dossier-antologia de poemes que rebreu en tornar de les vacances. Bon profit. 
- - - - - - - - 

Annex:  Una manera de commemorar el dia de la poesia, que és el 21 de març, fou d'enregistrar  els nostres haikús. Més avall els trobareu en podcast.

- - - - - - - - 
- - - - - - - - 
- - - - - - - -